孟母三迁的故事的启示是什么

一、关于人的发展问题

人的成长是一个较长的社会化过程，从自然的人成长为社会的人，总是受环境影响，包括自然环境和社会环境，这说明了很久以前人们就意识到自然环境、社会环境与教育的关系，正如“近朱者赤，近墨者黑”“蓬生麻中，不复自直；白沙在泥，与之俱黑”所表达的。现代社会是教育社会化的时代，学校教育不应让学生读死书、死读书，有些知识和规范需要到校外学习，教师的班级管理和活动不能局限于学校围墙之内。例如，一个孩子如果长期处于封闭的教育环境，不接触社会实际，可能在社交和实践能力方面发展不足。孩子在现实社会里学习社会的行为方式，参加集体活动，接受价值体系，进而发展其社会性，他们在成长过程中形成的思想观念、行为习惯、生活知识和社会经验都受环境潜移默化的影响。

二、环境对学生的影响是积极能动的

家庭、学校和社会环境对学生的将来有着深远的影响。

• 家庭方面：家长的生活习惯、语言、行为和思想观念对子女有着直接的影响。例如，如果家长热爱阅读，孩子可能也会对书籍产生兴趣；若家长脾气火爆，孩子的性子可能也会比较泼辣。
• 学校方面：教师的言行举止对学生也有直接的影响。例如，教师品德高尚、言行一致，会给学生树立良好的榜样，反之则可能给学生带来不良影响。
• 社会方面：社会上一些学生可见、可闻、可感的事物，对学生的价值观、人生观也有影响。例如，积极健康的社会文化氛围有助于孩子形成正面的价值观，而不良的社会风气可能会误导孩子。

三、教育要有选择性与主导性

• 选择良好环境：从孟子的母亲对他的教育可知择善而居、三迁而择邻的妙处在于选择。例如，孟母选择将家搬到学宫旁边，孟子开始玩设供祭礼、揖让进退之类的游戏，孟母认为这个环境适合孩子成长。这启示我们要为孩子创造积极健康的成长环境，无论是家庭居住环境还是学校、社会等大环境都要有所考量。
• 教师的主导作用：在学校教育中，对学生教育起主导作用的是教师，特别是班主任。学生的学习习惯、行为习惯、思想道德、人生观、价值观的形成和成长，取决于教师所把握的培养目标。教师主导作用的发挥，能促进学生身心健康的积极发展。例如，教师可以引导学生辨别是非对错，朝着积极向上的方向发展。

孟母三迁的启示作文

孟母三迁的故事大家是耳熟能详了，大意是指孟子幼时，为了孟子的教育，孟母三次搬家的故事。 揭示了社会环境影响儿童成长的朴素哲理，使家长们从中受到启示。 对孩子来说，他们年纪小，经历的事情少，正处于长知识，学习的阶段，模仿能力和好奇心都是极重的，且缺乏分析判断的能力，因此很容易受到环境的影响。 有研究表明，孩子*格的养成，兴趣和个人爱好的形成，知识经验的获得，以及品行、心里素质、才能等发展，都与社会环境有着关系，尤其是家庭环境更为重要。 在和睦家庭中长大的孩子，比经常吵闹家庭的孩子更能容易跟同学们融洽相处。 有的家长脾气比较火爆，孩子的*子也会跟着泼辣些，看来家庭成员的影响也是至关键的。 \"近朱者赤近墨者黑。 \"给孩子营造一个好的成长环境很重要，有人说环境是外因，人才是主导，是内因。 关爱孩子的成长环境，各位爸爸妈妈，你们注意到了吗!第2篇:孟母三迁的故事启示孟母三迁值得是孟轲(孟子)的母亲为选择良好的环境教育孩子，多次迁居。 下面我们为大家带来孟母三迁的故事启示，仅供参考，希望能够帮到大家。 一、关于人的发展问题。 教育的目的，就是要把自然的人通过教育使之成为社会的人，一个人从生下来，带成长为人类社会的一员，是一个相对较长的社会化过程。 孩子在现实社会里学习社会的行为方式，同时参加各种和会集体活动，接受行动准则和价值体系，进而发展其社会*。 因此，人的成长总是受环境的影响，一是自然环境，二是社会环境。 从这一故事中，说明了很久以前人们就意识到自然环境、社会环境与教育的关系。 \"近朱者赤，近墨者黑。 \"\"蓬生麻中，不复自直;白沙在泥，与之俱黑。 \"现代社会，是一个教育社会化的时代，而我们的学校教育也不应该，把学生关在教室里，读死书，死读书。 二、是环境对学生的影响也是积极能动的。 人们总是在社会实践活动中接受着环境的影响，同时也改造着环境，并在改造环境的过程中改造着自己。 所以家庭、学校和社会环境对学生的影响对学生的将来有着深远的影响。 一个家庭中，家长的\'生活习惯，语言、行为，思想观念对子女有着直接的影响;学校教师的言行举止，对学生也有直接的影响;社会上一些学生可见、可闻、可感的事物，对学生的价值观，人生观也有影响。 三、教育要有选择*与主导*从孟子的母亲对他的教育，我们可知道择善而居，三迁而择邻，妙在选择。 对于学校教育，对学生教育起主导作用的是教师，特别是班主任，学生的学习习惯、行为习惯、思想道德，人生观、价值观的形成和成长，取决于教师所把握的培养目标。 因此，教师的主导作用的发挥，能促进学生身心健康的积极发展。 总之，家庭教育和学校教育要适应社会的发展，符合发展中的道德规范，社会要求。 要以发展的观念去展开丰富多*的教育，促进学生全面发展，设不能不说是《孟母三迁》给我们的教育与学生成长方面的又一启迪。 孟子，名柯。 战国时期鲁国人(现在的山东省境内)。 三岁时父亲去世，由母亲一手抚养长大。 孟子小时候很贪玩，模仿*很强。 他家原来住在坟地附近，他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。 母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。 孟子就跟着学生们学习礼节和知识。 孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。 这就是历史上著名的\"孟母三迁\"的故事。 对于孟子的教育，孟母更是重视。 除了送他上学外，还督促他学习。 有一天，孟子从老师子思那里逃学回家，孟母正在织布，看见孟子逃学，非常生气，拿起一把剪*，就把织布机上的布匹割断了。 孟母责备他说:\"你读书就像我织布一样。 织布要一线一线地连成一寸，再连成一尺，再连成一丈、一匹，织完后才是有用的东西。 学问也必须靠日积月累，不分昼夜勤求而来的。 \"孟子听了母亲的教诲，深感惭愧。 从此以后专心读书，发愤用功，身体力行、实践圣人的教诲，终于成为一代大儒，被后人称为\"亚圣\"。 据汉刘向《列女传·母仪·邹孟轲母》记载:邹国孟轲的母亲很了不起.人称孟母。 Hismothersaid，\"It\'snotgoodforachildtoliveinthiskindofplace.\"孟母说:\"这里不是我们可以居住教子的地方。 \"于是就搬走了，在市场旁边找了间房子住了下来。 孟轲又开始玩一些商人叫卖之类的游戏。 \"于是第二次搬家，住到了学宫旁边。 孟子便开始玩一些设供祭礼、揖让进退之类的游戏。 Themothersaid，\"Thisistherightplaceforachild.\"孟母说:\"这个地方真的可以让我的儿子住下来了。 孟子长大*后，精通六艺，成了一位博学鸿儒。 后人因此将\"孟母三迁\"用作颂扬母教之词。

孟母三迁的故事的启示

成语孟母三迁，出处:汉代刘向的《列女传·母仪》。 下面是小编收集的孟母三迁的故事的启示，一、关于人的发展问题。 教育的目的，就是要把自然的人通过教育使之成为社会的人，一个人从生下来，带成长为人类社会的一员，是一个相对较长的社会化过程。 孩子在现实社会里学习社会的行为方式，同时参加各种和会集体活动，接受行动准则和价值体系，进而发展其社会性。 因此，人的成长总是受环境的影响，一是自然环境，二是社会环境。 从而形成各种思想观念和行为习惯，获得一定的.生活知识和社会经验，具有潜移默化的影响。 从这一故事中，说明了很久以前人们就意识到自然环境、社会环境与教育的关系。 \"近朱者赤，近墨者黑。 \"\"蓬生麻中，不复自直;白沙在泥，与之俱黑。 \"现代社会，是一个教育社会化的时代，而我们的学校教育也不应该，把学生关在教室里，读死书，死读书。 有些知识、规范是社会要求他们而学校无法学到的，就需要他们到校外学习，所以教师的班级管理和班级活动，不能只限于学校的围墙之内。 二、是环境对学生的影响也是积极能动的。 人们总是在社会实践活动中接受着环境的影响，同时也改造着环境，并在改造环境的过程中改造着自己。 所以家庭、学校和社会环境对学生的影响对学生的将来有着深远的影响。 一个家庭中，家长的生活习惯，语言、行为，思想观念对子女有着直接的影响;学校教师的言行举止，对学生也有直接的影响;社会上一些学生可见、可闻、可感的事物，对学生的价值观，人生观也有影响。 三、教育要有选择性与主导性从孟子的母亲对他的教育，我们可知道择善而居，三迁而择邻，妙在选择。

孟母三迁的启示5篇.docx

接下来在这里给大家带来孟母三迁的启示，希望对你有所帮助!孟母三迁的启示1孟子是我国古代伟大的思想家。 这就是历史上著名的\"孟母三迁〞的故事。 孟子的母亲为孟子找到了良好的成长环境，而且很注意对孟子的教育。 后来，孟子成为我国历史上著名的思想家、教育家和文学家。 假如不是孟母高瞻远瞩，执着地进展地第三次搬迁，也许中国历史上会多一个精明的商贾，却损失了\"富贵不能*，贫贱不能移，威武不能屈〞的铮铮人格，更损失了\"民为贵，社稷次之，君为轻〞的仁政思想。 \"近朱者赤，近墨者黑〞就是这个道理。 现代心理学家认为，遗传和环境的交互作用决定儿童的心理开展。 这两者不是简单地叠加在一起，而是通过日常生活琐事点点滴滴的浸透才会形成一个孩子独特的个性。 当前，有些父母热衷于硬逼着孩子学这学那，不顾孩子自身的兴趣爱好，以为这就是给孩子创造了优良的学*环境了，殊不知在逼着孩子学*他们不感兴趣的内容的同时，正扼杀了孩子天真活泼的天性和烂漫愉快的童年。 孩子在默默抗议的同时与父母的关系急剧恶化，甚至发生了孩子用刀断指抗议学钢琴的惨烈情节。 这就不是教育了。 〞兴趣是学*最好的动力。 孩子本来是对世界充满着好奇和探究精神的，我们要做的是利用一切环境资源更好地引导他们的兴趣和探究。 假如从孩子的角度出发作一些换位考虑，也许我们会重新定位自己的某些教育方法。 宽容大度、幽默潇洒、善解人意等品质的培养需要典范、需要气氛、需要这么一个强大的心理磁场!一个母亲用爱心为自己的孩子创造了一个良好的学*环境，为中华民族奉献了一个千古圣人，这不值得我们崇敬吗孟母三迁的启示2\"人之初，性本善……子不学，断机杼……〞琅琅的诵读声又在校园响起，这不由得又令我想起了几周前读过的那篇文章孟母三迁，它再一次深深地触动了我的心。 这篇文章讲述了:在孟子小的时候，他家搬到了墓地旁边，于是他学当地的人玩起了办理丧事的游戏;母亲见此状况，就把家搬到了集市，不久，孟子又适应了那儿偷东西的气氛;孟母气急之余又搬了一次家，这次，她把家搬到了学堂旁边，说来也怪，孟子开场学*那儿学生的日常礼节，变得彬彬有礼，最后成了一个举止文雅、有礼貌的孩子。 这位大教育家的故事和他最后的成就，让我们感受到了后天环境对一个人一生的影响是宏大的。 孟母见孩子在不好的环境下学坏便果断地一次次搬家，从而改变了孩子的一些不良*惯，进而影响了孩子的一生。 不能不说孟子的伟大成就是离不开孟母的细心呵护和尽心培养的。 而在孩子最重要的成长阶段，如何给孩子提供良好的环境是为人父母的重大责任。 一问之下才知道，他的爸爸每天都要看电视到很晚，而且还一定要把声音开的很大，跟爸爸说了几次都没用。 \"唉，你真幸福，有一个对你那么关心的爸爸妈妈!〞每次说完，他都羡慕的长叹一声。 让我也不由得为他难过起来。 这时我就会想:假如他的父亲也知道孟母三迁，那该有多好!耳旁的诵读声还在，而我的思绪却飘向了远方……孟母三迁的启示3今天，我读了一个故事叫孟母三迁。 文中讲了孟母为了不让孟子的学*受到影响，于是他们先后搬了三次家。 刚开场，他们住在坟地的旁边;孟子就学起了人们办丧事哭泣我读完了孟母三迁这个故事，明白了学*要有好的学*环境。 孟母为了孟子学*好，选择良好的学*环境，三次搬家，孟子努力学*终于成为了着名的思想家。 父母如今给我们的学*环境要比孟子那时好的多。 同学们，我们是不是应该认认真真地学*长大后做个对国家有用的人。 孟母三迁的启示4孟母三迁的故事大家是耳熟能详了，大意是指孟子幼时，为了孟子的教育，孟母三次搬家的故事。 起先是家住在坟墓的附近。 孟子经常喜欢在坟墓周围嬉戏玩耍。 孟母见此情景，觉得这个地方不合适居住。 于是带着孟子搬到市场附近住下来，可是，孟子又学着商人买卖的事情，孟母又觉得此处又不合适居住，于是又搬到书院旁边住下来。 此时，孟子便模拟儒生学做礼仪之事。 这告诉我们环境会影响一个人的成长。 提醒了社会环境影响儿童成长的朴素哲理，使家长们从中受到启示。 对孩子来说，他们年纪小，经历的事情少，正处于长知识，学*的阶段，模拟才能和好奇心都是极重的，且缺乏分析判断的才能，因此很容易受到环境的影响。 有研究说明，孩子性格的养成，兴趣和个人爱好的形成，知识经历的获得，以及品行、心里素质、才能等开展，都与社会环境有着关系，尤其是家庭环境更为重要。 在和睦家庭中长大的孩子，比经常吵闹家庭的孩子更能容易跟同学们融洽相处。 有的家长脾气比较火爆，孩子的性子也会跟着泼辣些，看来家庭成员的影响也是至关键的。 \"近朱者赤近墨者黑。 〞给孩子营造一个好的成长环境很重要，有人说环境是外因，人才是主导，是内因。

孟母三迁的故事及启示孟母三迁故事原文及翻译

孟母三迁的故事及启示孟母三迁故事原文及翻译 《三字经》里说:“昔孟母，择邻处”，孟母三迁便出自于此。 那么孟母三迁的故事给我们带来了什么启示呢?下面是孟母三迁的故事及启示，让我们一起来看看吧!。 孟母三迁的故事 故事原文:西汉·刘向《列女传·卷一·母仪》:“孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。”。 邹孟轲母，号孟母。 其舍近墓。 孟子之少也，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。 孟母曰:“此非吾所以居处子也。 舍市傍，其嬉戏为贾人炫卖之事。 孟母又曰:“此非吾所以处吾子也。 ”复徙居学宫之傍。 其嬉游乃设俎豆，揖让进退。 ”遂居。 及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。 君子谓孟母善以渐化。 孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学了些祭拜之类的事，玩起办理丧事的游戏。 ”于是将家搬到集市旁，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。 母亲又想:“这个地方还是不适合孩子居住。 ”又将家搬到学宫旁边。 孟子学习会了在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼节。 孟母说:“这才是孩子居住的地方。 ”就在这里定居下来了。 昔孟子少时，父早丧，母仉[zhăng]氏守节。 居住之所近于墓，孟子学为丧葬，躄[bì]，踊痛哭之事。 母曰:“此非所以居子也。 ”乃去，舍市，近于屠，孟子学为买卖屠杀之事。 母又曰:“亦非所以居子也。 孟母曰:“此真可以居子也。 ”遂居于此。 从前孟子小时候，父亲早早地死去了，母亲守节没有改嫁。 有一次，他们住在墓地旁边。 孟子的妈妈看到了，就皱起眉头:不行!我不能让我的孩子住在这里了!孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。 到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。 一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了!孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头:这个地方也不适合我的孩子居住!于是，他们又搬家了。 孟母三迁的启示 “孟母三迁”的“三”字的意思为“多次、屡次”解释，而不是简单的“三次”的意思。

孟母三迁的启示作文(通用10篇).docx

孟母三迁的启示作文1今日，我正在看书，就看到了孟母三迁这个故事，便仔细地读了起来。 故事的也许内母大吃一惊:小孩子的摹仿性特殊强，假如孩子的聪慧才智只用在对坟墓的膜拜上，长大了能有什么出息孩子年幼无知，大人却该知道为孩子选择一个良好的环境。 于是，孟母立即带着儿子离开了这个地方。 孟母将家搬到了一个集镇上。 这里人来人往，车水马龙，是个喧闹所在。 镇上开着不少的店铺，各种各样的买卖人高声叫卖着、吹嘘着他们的货物，一直往的顾客兜售生意。 日子一久，孟轲和小伙伴们一起用石子、木块在家里摆起了摊位，有的孩子扮演成买东西的顾客，有的孩子扮演成卖东西的老板，有时争得面红耳赤，有时双方满足成交，尽然象真得一样。 孟母见状，又确定搬!原以为这里人多或许能让孩子学到些有用的东西，谁知孩子却拿腔拿调做起了小商贩，好儿朗\"学而优则仕\"，学得些商场上的勾心斗角有何用有了上两次的教训，第三次孟母把家搬到了一所学堂边。 这里，孟轲每天看到的是正襟危坐的先生和落落大方的学童，听到的是诲人不倦的教育和琅琅上口的书声。 于是，聪慧的小孟轲也跟着他们学了起来，有时还会摇头晃脑地背起书来。 \"孟母最终发出了舒心的微笑，她感到这次最终选对了地方……人们把这个故事称为\"孟母三迁\"，也叫\"三迁之教\"。 孟母三迁的启示作文4现代心理学认为，遗传和环境的交互作用确定儿童的心理发展。 这两者不是简洁地叠加在一起，而是通过日常生活琐事点点滴滴的渗透才会形成一个孩子独特的特性。 父母的言传身教，邻里的待人接物，同伴的嬉笑怒骂，嬉戏的成败得失，电影电视的乐此不疲，都会对儿童人格的形成起到重大的作用。 或许两千年前的孟母并不懂这些高深的道理，但\"近朱者赤，近墨者黑\"的朴实哲学她却深谙其道，并以一个母亲对孩子的爱心为孟轲创建了一个良好的学*环境，更为中华民族奉献了一个千古圣人。 假如不是孟母高瞻远瞩执着地进行地第三次搬迁，或许中国历史上会多一个精明的商贾，却损失了\"富贵不能*，贫贱不能移，威猛不能屈\"的铮铮人格，更损失了\"民为贵，社稷次之，君为轻\"的仁政思想。 在遗传素养已经确定的前提下，如何为每一个孩子创建能充分发挥他潜能的优良环境(包括家庭环境、社区环境、教化环境)，是放在每一个父母亲面前的重要课题。 有些父母热衷于硬逼着孩子学这学那，不顾孩子自身的爱好爱好，以为这就是给孩子创建了优良的学*环境了，殊不知在逼着孩子学*他们不感爱好的内容的同时，正扼杀了孩子天真活泼的天性和本该烂漫开心的童年。 孩子在静默抗议的同时与父母的关系急剧恶化，甚至发生了孩子用刀斩断手指抗议学钢琴的惨烈情节。 今日重读孟母三迁的故事，依旧获益非浅。

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孟母三迁，汉语成语，拼音是mèngmǔsānqiān，即孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，多次迁居。 褒义词汉·赵歧《孟子题词》:\"孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。 \"成语辨析\"孟母三迁\"的\"三\"字的意思为\"多次、屡次\"解释，而不是简单的\"三次\"的意思。 本典故中孟子的母亲的确是搬迁了三次，即:居住之所近于墓、近于市、近于屠、学宫之旁。 不过作为引申义，\"三\"还是虚词，泛指多次。 \"三\"字类似的用法如\"韦编三绝\"等。 邹孟轲母，号孟母。 孟子之少也，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。 孟母曰:\"此非吾所以居处子也。 \"乃去。 舍市傍，其嬉戏为贾人炫卖之事。 \"复徙居学宫之傍。 其嬉游乃设俎豆，揖让进退。 孟母曰:\"真可以处居子矣。 \"遂居。 君子谓孟母善以渐化。 孟子的母亲，世人称她孟母。 孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学了些祭拜之类的事，玩起办理丧事的游戏。 \"于是将家搬到集市旁，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。 母亲又想:\"这个地方还是不适合孩子居住。 \"又将家搬到学宫旁边。 孟子学习会了在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼节。 孟母说:\"这才是孩子居住的地方。 \"就在这里定居下来了。 昔孟子少时，父早丧，母仉[zhăng]氏守节。 居住之所近于墓，孟子学为丧葬，躄[bì]，踊痛哭之事。 母曰:\"此非所以居子也。 \"乃去，舍市，近于屠，孟子学为买卖屠杀之事。 母又曰:\"亦非所以居子也。 孟母曰:\"此真可以居子也。 从前孟子小时候，父亲早早地死去了，母亲守节没有改嫁。 有一次，他们住在墓地旁边。 孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。 孟子的妈妈看到了，就皱起眉头:不行!我不能让我的孩子住在这里了!孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。 一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了!孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头:这个地方也不适合我的孩子居住!于是，他们又搬家了。 孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。 这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说:这才是我儿子应该住的地方呀!孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事。 其母曰:\"此非吾所以处吾子也。 \"遂迁居市旁。 其母曰:\"此又非吾所以处吾子也。 \"复徙居学宫之旁。 孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰:\"此可以处吾子矣。 \"遂居焉。 这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说:「这才是我儿子应该住的地方呀!」后来，大家就用\"孟母三迁\"来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯!孟母教子的影响特别深远，早在西汉时期韩婴的《韩诗外传》中，就用有关孟母的故事来解释诗义，刘向的《列女传》中，首次出现了\"孟母\"这个专用名词。 南宋时的启蒙课本《三字经》引证的第一个典故就是\"昔孟母，择邻处，子不学，断机杼\"，这一普及于封建社会后期的启蒙读物，虽经明、清学者陆续修订补充，而孟母三迁、断机教子的故事始终冠于篇首。

孟母三迁教子对现代家庭教育的三点启示

【原】孟母三迁教子对现代家庭教育的三点启示 孟母管束甚严，其“孟母三迁”、“孟母断织”“不敢去妇”等故事，成为千古美谈，是后世母教之典范。 《韩诗外传》载有孟母“断织”等故事，《列女传》载有孟母“三迁”和“去齐”等故事。 启示一:一个人的成长离不开良好的外部环境。 孟子小时候，父亲早早地死去了，母亲仉氏守节没有改嫁。 有一次，他们住在墓地旁边。 孟子的妈妈看到了，就皱起眉头:不行!我不能让我的孩子住在这里了!。 仉氏就带着孟子搬到市集旁边去住。 到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。 一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了!孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头:这个地方也不适合我的孩子居住!。 这一次，他们搬到了学校附近。 孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。 这个时候，仉氏很满意地点着头说:这才是我儿子应该住的地方呀!。 这就是著名的“孟母三迁教子”的故事。这个故事给我们的启示是:一个人的成长离不开一个良好的外部环境。 孟子三岁丧父，靠母亲教养长大成人，并成为后世儒家追慕向往的亚圣。 后人把孟母与“精忠报国”岳飞的母亲岳母、三国时期徐庶的母亲徐母，列为母亲的典范，号称中国“贤良三母”，而且位居“贤良三母”之首。 孟母也留下了“孟母三迁”、“断机教子”等教子佳话。 她克勤克俭，含辛茹苦，坚守志节，在中国历史上受到普遍尊崇。 黎民百姓传颂着她的故事，文人学士为其立传作赞，达官显贵、孟氏后裔为其树碑修祠。 启示二:一个人的成功，必须持之以恒，切忌半途而废。 到学宫学习了一段时间后，开始的新鲜劲头过去了，小孩贪玩的本性渐渐显露出来，有时侯逃学，对母亲谎称是找丢失的东西。 有一次，孟子又早早地跑回家了，孟母正在织布，知道他又逃学了。 孟母把孟子叫到跟前，把织了一半的布全部割断。 孟子问:为什么要这样?孟母回答说:“子之废学，若吾断斯织也!”，教育孟子，学习就像织布，靠一丝一线长期的积累。 只有持之以恒，坚持不懈，才能获得渊博的知识，才能成才，不可半途而废。 逃学就如同断机，线断了，布就织不成了，常常逃学，必然学无所成。 通过母亲的断机教育，孟子幡然大悟，从此勤学苦读，发奋努力，没有辜负母亲的期望，终于成为一位伟大的思想家和教育家。 《三字经》里说:“子不学，断机杼”。 著名的断机教子的故事便出自于此。 这个故事给我们的启示:一个人的成功，靠的是持之以恒，坚持不懈，千万不可半途而废。 所以孟母可谓一身兼任“慈母”与“严父”的责任，在养育孩子成长的过程中，倍加艰辛。 或许正因如此，在古时候人们就对孟母是怎么把儿子培养成流芳百世的大儒充满兴趣。 第二天客服上班后会立即联系您。

孟母三迁!

孟子和他的母亲一开始居住的地方，附近有很多的坟墓，孟子就经常学着那些前来扫墓的人哭丧，孟子的母亲意识到，这个环境对孟子的教育是非常不利的，于是就带着孟子搬到了一个市集旁边居住。 孟子的母亲觉得这样对孩子的教育和生活也非常不利，只好带着孟子居住到一个学堂旁边，学堂里每天都会传出读书声，孟子时常偷偷溜到学堂外边听课，孟子的母亲发现之后，便将孟子送到了学堂学习，并且长居在此。 孟子之所以成为我国古代的大思想家，大哲学家，和孟子从小生活的环境分不开。 母亲为了能够给孟子营造一个好的学习环境，三番五次地搬迁，最终造就了孟子高深的学识。 人的生活环境对一个人的成长有着很大的影响，周围的环境会对自己的生活和学习造成潜移默化的影响，所以对于处在学习期和成长关键期的孩子来说，需要父母为他们营造一个良好的学习环境和成长环境。 孟母三迁的故事启迪我们，不论我们的出生是什么，只要我们能够充分利用后天的环境，充分发掘我们自身的潜能，就一定能够实现自己的人生价值。 对于像孟母三迁这样体现中华传统美德故事的典范，我们要时刻铭记，并且在现如今的家庭教育中也要把这种美德作为榜样。

孟母三迁的原因和启示是什么

孟母三迁的故事给我们的启示.原因是使孩子能拥有更好的教育环境，孟母三迁的启示是好的人文环境对人类的成长和生活而言是非常重要的，孟母三迁是指孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，多次迁居。.

孟母三迁的故事和孟母三迁的启示

孟母三迁的故事和孟母三迁的启示 这就是历史上著名的“孟母三迁”的故事。 对于孟子的教育，孟母更是重视。 除了送他上学外，还督促他学习。 有一天，孟子从老师子思那里逃学回家，孟母正在织布，看见孟子逃学，非常生气，拿起一把剪刀，就把织布机上的布匹割断了。 孟子看了很惶恐，跪在地上请问原因。 织布要一线一线地连成一寸，再连成一尺，再连成一丈、一匹，织完后才是有用的东西。 学问也必须靠日积月累，不分昼夜勤求而来的。 你如果偷懒，不好好读书，半途而废，就像这段被割断的布匹一样变成了没有用的东西。 ”。 从此以后专心读书，发愤用功，身体力行、实践圣人的教诲，终于成为一代大儒，被后人称为“亚圣”。 孟子三岁的时候，父亲就去世了，留下他们母-子俩相依为命。 为了给父亲守坟，就把家搬到坟墓附近。 孟母看到了就摇摇头，心想:“不行，我不能让我的孩子住在这种地方了。 ”于是，孟母就把家搬到集市附近。 集市上整天吵吵嚷嚷地叫着买卖东西，孟子觉得很有趣，就跟邻居的小孩儿玩杀猪，宰羊，买卖肉的游戏，学猪羊死去的声音和讨价还价。 ”于是，又搬到了一所学校的旁边。 这样，孟子天天都听到孩子们读书的声音，因此他就喜欢上了读书，然后跟母亲说:孟母听到了很高兴，心里想:“这里才是孩子应该走的正路!”就爽快地答应了。 虽然孟子去读书了，可时间长了又厌烦了，他开始逃学了。 然后命令孟子跪下，严肃地跟他说:“学习就像织布，织布要一针一针地织，学习要一天一天地学。 月月学，年年学，日积月累，才会学业有成。 你这样半路逃学，就像我中途断织一样，不仅会前功尽弃，将来还会一事无成。 从此，孟子刻苦读书，长大后成为中国古代伟大的思想家，教育家。 人们把他的学说和孔子的学说并称为“孔孟之学”。 孟子的母亲也成为中国古代教育子女的榜样。 孟母三迁的启示: 一、关于人的发展问题。 教育的目的，就是要把自然的人通过教育使之成为社会的人，一个人从生下来，带成长为人类社会的一员，是一个相对较长的社会化过程。 孩子在现实社会里学习社会的行为方式，同时参加各种和会集体活动，接受行动准则和价值体系，进而发展其社会性。 因此，人的成长总是受环境的影响，一是自然环境，二是社会环境。 从这一故事中，说明了很久以前人们就意识到自然环境、社会环境与教育的关系。 “近朱者赤，近墨者黑。 ”“蓬生麻中，不复自直;白沙在泥，与之俱黑。 现代社会，是一个教育社会化的时代，而我们的学校教育也不应该，把学生关在教室里，读死书，死读书。 二、是环境对学生的影响也是积极能动的。 人们总是在社会实践活动中接受着环境的影响，同时也改造着环境，并在改造环境的过程中改造着自己。 一个家庭中，家长的生活习惯，语言、行为，思想观念对子女有着直接的影响;学校教师的言行举止，对学生也有直接的影响;社会上一些学生可见、可闻、可感的事物，对学生的价值观，人生观也有影响。 三、教育要有选择性与主导性 从孟子的母亲对他的教育，我们可知道择善而居，三迁而择邻，妙在选择。 孟母三迁的故事

《孟母三迁》，一位典型的深受儒家教育观影响的母亲

《孟母三迁》，一位典型的深受儒家教育观影响的母亲 导语:《孟母三迁》是我们从小听到大的一个教育故事，讲的是一个母亲为了她的孩子能够受到更好的教育环境，三次迁居。 但我们在这个故事中能学到的，不仅仅是一个母亲对她的孩子的良苦用心，同样也是在那个时代背景下，儒家教育论对那位母亲的深刻影响，以及这位母亲对她的孩子的美好期望。 这个故事所涉及到的两个最主要的主体，一个是来自于母亲的教育，另一个是环境对人的潜移默化的影响。 而不论是这两者之中的何者，都能够体现出来一定的儒家教育观的思想。 但是随着时代的发展变迁，这种儒家教育观逐渐产生了偏差，同样一个家庭对一个孩子的期望，也不再是全面发展，而是做官。 这是整个时代大趋势的影响，但是在这个事实上，我们能感受到的，是更多对我们现当代的教育观的启示，是一个很好的能够帮助我们发展的，历史的智慧。 《孟母三迁》故事梗概 孟子被尊称为亚圣，是在封建王朝时代最早提出民贵君轻思想的人。 现在后世的我们，可以根据孟子提出来的种种学说，以及在当时她提出自己学说的勇气，看到这是一位值得尊敬和敬仰的人物。 但是在今天我们是要探讨的，并不是孟子这个人，而是培养出孟子这个人的，他的母亲。 孟轲在很小的时候就失去了父亲，只能跟自己的母亲相依为命。 在刚开始的时候也许没有什么不好，但是有一天孟母发现孟轲竟然在跟孩子一起玩一些，下葬埋人的游戏。 孟母觉得这样下去不行，不然她的孩子就要成一个哭丧手了，于是她决定搬家。 在第二次搬家的时候，孟母把家搬到了集市上。 但是在当时，商人的地位被认为是最低等的，所以孟母认为，当孩子生活在这么一个，身边都围绕着追逐蝇头小利的人的环境时，也不利于她个人的成长。 甚至因为她们隔壁住着一个屠户，小孟子虽然不去跟同龄人一起玩丧葬游戏，她却跟屠户学习了杀鸡宰羊，没有办法孟母选择了第二次搬家。 这一次搬家，孟母觉得一定要谨慎一点了，她在这次选择把家搬到学宫旁边。 而在这个环境影响下，孟轲果然随着她妈妈的想法，成为了一个热爱读书的孩子。 这也是孟子为什么能够成为一代儒学大儒的开端。 母教中的儒家教育观 在《孟母三迁》的这个故事里面，我们可以很清楚的看到一位母亲的选择，以及一个环境的影响对一个孩子的成长教育形式多么重要，那么在这之中我们可以再简单的分为两个部分，一个是母亲，一个是环境，那我们现在这里探讨母亲的作用，以及让母亲做出这个选择的儒家思想。 在这个故事里面，我们可以看到两位主人公的典型形象，孟子是一个非常聪明伶俐，擅长去模仿别人，模仿周围环境的一个孩子，而孟母是一个非常敏感，善于捕捉到周围环境对孩子的影响的一位母亲。 而孟母作为母亲所表现出来的行动，也体现了一个很典型的儒家思想，身教重于言教。 《三字经》中说着的是，昔孟母，择邻处，子不学，断机杼，在这整一个故事里面，讲的就是孟母身体力行地体现了，身教重于言教这几个字。 因为如果我们简单的把故事换一下，如果孟母在发现环境对孟子的影响很大，在之后却没有和她一起换一个住所，而是跟她说，你不要去学，那会有这么大的效益效果吗?。 所以孟母很好地用一位普通的母亲的身份，来践行了儒家思想影响在她身上的一个身教重于言教的观念。 但其实在这之上的儒家教育观念表现出来的，是一个更为宏大的目标。 《孟母三迁》中体现出来的社会固化认知。 在我们第一次听到这个故事的时候，我们可能第一感觉就是，默默为自己孩子付出了多大的良苦用心，做出了多大的努力，让他成为一代杰出的伟人，让她能够更好的在这个社会上生活的孟母，但是在这里，我们其实能够看到更多的是行业上的分化，以及它们在社会地位上的差别。 在这之上我们也不能否认的是，在现如今的社会里我们还是带有一些偏见，对某些职业，我们没有真正的做到现在所倡导的平等的观念，但是在这之前，从《孟母三迁》的故事中我们可以看到，我们已经做出了很大的努力，并且希望将来能够塑造这样一个，人人都能平等生活的世界。 在孟母第一次迁居时，她看见她的孩子学哭丧手，第二次搬迁是因为她看到她的孩子在学一个屠夫，那在这之上我们能够看到的，不仅仅是整个历史长河下我们对于教育对于学习的看重，以及认为学习是一个最好的出路的看法，在这个故事中同样也体现出来的是在当时的社会之中对其它职业的鄙视和不认同。 环境影响论中的中庸调和思想 中庸思想实际上是一直贯穿于儒家思想中的一个重要理念，在儒家思想看来，不应追求简单的调和，也不应该追逐简单的折中，而是应该寻求两方之间的平衡。 比如我们耳熟能详的过犹不及，过和不及都是不好的，只有在中间才是最好的，这就是中庸思想的一个在儒家思想中的体现。 我们在《孟母三迁》这个故事中能够看到的中庸调和思想，就涉及到教育观方面了。

孟母三迁的教育意义 孟母三迁的故事

\"孟母三迁\"启示我们应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯，同时也说明环境能改变一个人的爱好和习惯。 孟母三迁意思是:孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。 出处:汉·赵歧《孟子题词》:\"孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。 \"孟母三迁典故原文邹孟轲母，号孟母。 其舍近墓。 孟子之少也，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。 孟母曰:\"此非吾所以居处子也。 \"乃去。 孟母又曰:\"此非吾所以处吾子也。 \"复徙居学宫之傍。 及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。 君子谓孟母善以渐化。 孟母三迁典故译文孟子的母亲，世人称她孟母。 孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学了些祭拜之类的事，玩起办理丧事的游戏。 他的母亲说:\"这个地方不适合孩子居住。 \"于是将家搬到集市旁，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。 母亲又想:\"这个地方还是不适合孩子居住。 孟子学习会了在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼节。 孟母说:\"这才是孩子居住的地方。 \"就在这里定居下来了。 等孟子长大成人后，学成六艺，获得大儒的名望。

孟母三迁

孟母三迁，，基础释义指孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。现在多指父母重视环境对子女的影响，关心子女教育，教子有方。例句有陆文夫《文化沧浪宜人居》:\"谁都知道\'孟母三迁\'的故事。\"该成语可用作宾语、定语，出自汉代赵歧《孟子题词》:\"孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。\"近义词有三迁之教、择邻而居。反义词有一成不变、固步自封、墨守成规。释义孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居展开搜狗百科词条内容由用户共同创建和维护，不代表搜狗百科立场。如果您需要医学、法律、投资理财等专业领域的建议，我们强烈建议您独自对内容的可信性进行评估，并咨询相关专业人士。

孟母三迁的故事,对后世有哪些启示

中国历史上有这样一个故事，孟母三迁，故事大概是这样的孟子小的时候，父亲早逝，孟母独自在农村守寡，但后来，孟子看到大人们成群结队祭祀，他也有样学样，和小伙伴们一起学习祭祀，孟母一看不行，于是带着孟子搬到了热闹的市集又一次居家搬迁到了学校附近，这次孟子似乎得到了良好的教育后世也开始用这个故事来表达，人应该亲近好的人物事，来让自己更加优秀如今，高考成绩已下，基本上尘埃落定，大家觉得这种教育思想，值得提倡吗为什么西方会摈弃死刑呢他们祖上杀了那么多人(包括亚洲，美洲)突然就放下屠刀立地成佛0步行街主干道1949年，国画大师张大千携夫人抵达台北，这一走，他再也未能回到故国家园!破除母系论来看父系社会的六万年演化史:从共同祖先到父系家庭母弱出商贾，父强出侍郎，族望留原籍，家贫走四方。

《孟母三迁》的故事.docx

《孟母三迁》的故事篇1孟母三迁西汉·刘向《列女传·卷一·母仪》:\"孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。 良好的人文环境对人类的成长和生活而言是十分重要的。 现代的人们不仅仅要求高品质的物质生活，更需要高品位的精神生活。 ，在居住方面，，环境造就人才，环境也淹没才人。 环境重要，比如把一个刚出生的婴儿交给一只母狼去抚养，婴儿长大后就具有狼的很多生活*性。 内因起主导作用，外因起决定作用。 说明社会环境与一个人、个性是青少年的成长有直接的关系。 孟子之后成为大学问家，与社会环境对他的熏陶感染有很大关系。 空间就应适应、助益人的生长。 在人们脱离不了市，不能任意选取栖居的。 家庭教育对子女成长起重要作用。 孟母三迁，说的足孟子母亲为了教育孟子和为了孟子的成长而三次选取居住环境的故事。 孔子认为:\"里仁为美。 择不处仁，焉得知\"(《论语·里仁》)这和\"孟母三迁\"故事一样，都强调了选取居住环境的重要性。 \"孟母三迁\"故事为历代所称述。 如，东汉赵岐《孟子题辞》:\"孟子生有淑质，风丧其父，幼被慈母三迁之教。 \"宋代苏拭作《崔文学甲携文见过》:\"自言总角岁，慈母为择邻\"。 元代关汉卿《蝴蝶梦》:\"想当年孟母教子，居心择邻;陶母教子，剪发待宾。 \"等等。 \"孟母三迁\"成为后世母亲重视子女教育的典型，影响至今。 《孟母三迁》的故事篇2孟母三迁的故事:孟子是战国时期的大思想家。 孟子从小丧父，全靠母亲倪氏一人日夜纺纱织布，挑起生活重担。 倪氏是个勤劳而有见识的妇女，她希望自己的儿子读书上进，早日成才。 一次，孟母看到孟轲在跟邻居家的小孩儿打架，孟母觉得这里的环境不好，于是搬家了。 孟轲呢，正在院子的角落里，用砖块做铁砧，用木棍做铁锤，模仿着铁匠师傅的动作，玩得正起劲呢!孟母一想，这里环境还是不好，于是又搬了家。 这次她把家搬到了荒郊野外。 一天，孟子看到一溜穿着孝服的送葬队伍，哭哭啼啼地抬着棺材来到坟地，几个精壮小伙子用锄头挖出墓穴，把棺材埋了。 直到孟母找来，才把他拉回了家。 孟母第三次搬家了。 这次的家隔壁是一所学堂，有个胡子花白的老师教着一群大大小小的学生。 老师每天摇头晃脑地领着学生念书，那拖腔拖调的声音就像唱歌，调皮的孟轲也跟着摇头晃脑地念了起来。 可是有一天，孟轲逃学了。 等孟轲玩够了回来，孟母把他叫到身边，说:\"你贪玩逃学不读书，就像剪断了的布一样，织不成布;织不成布，就没有衣服穿;不好好读书，你就永远成不了人才。 \"说着，抄起剪刀，\"哗\"的一声，把织机上将要织好的布全剪断了。 孟轲吓得愣住了。 这一次，孟轲心里真正受到了震动。 由于他天资聪明，后来又专门跟孔子的孙子子思学*终于成了儒家学说的主要代表人物。 孟母三迁故事原文:昔孟子少时，父早丧，母仉[zhang]氏守节。 母曰:\"此非所以居子也。 \"乃去，遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰:\"此又非所以居子也。 母又曰:\"是亦非所以居子矣。 每月朔(shuò，夏历每月初一日)望，官员入文庙，行礼跪拜，揖[yī，拱孟母三迁手礼]让进退，孟子见了，一一*记。 孟母曰:\"此真可以居子也。 从前孟子小的时候和母亲住在墓地旁边。 孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，。 孟子的妈妈看到了，就皱起眉头:\"不行!我不能让我的孩子住在这里了!\"孟子的妈妈就带着孟子搬到市集，靠近杀猪宰羊的地方去住。 到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意和屠宰猪羊的事。 这一次，他们搬到了学校附近。 每月夏历初一这个时候，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了之后都学*记住。 孟子的妈妈很满意地点着头说:\"这才是我儿子应该住的地方呀!\"于是居住在了这个地方。 后来，大家就用\"孟母三迁\"来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学*到好的*惯。 这也说明了环境能改变一个人的爱好和*惯。 舍:住处。 是:这。 焉:在那里。 注音:mèngmǔsānqiān出处:孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。 (汉·赵歧《孟子题词》)解释:孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。 形容家长教子有方。 用法:作宾语、定语;指为了孩子的教育相近词:三迁之教成语示列:他背熟的的班姬《四诫》从头学，不要得孟母三迁把气淘。 (明·汤显祖《牡丹亭》第二十出)良好的人文环境对人类的成长和生活而言是十分重要的。 环境重要，比如把一个刚出生的婴儿交给一只狼去抚养，婴儿长大后就具有狼的很多生活*性。 社会环境与一个人、特别是青少年的成长有直接的关系。 孟子后来成为大学问家，与社会环境对他的熏陶感染有很大关系。 孟子，名柯。 战国时期鲁国人(现在的山东省境内)。 三岁时父亲去世，由母亲一手抚养长大。 孟子小时候很贪玩，模仿性很强。

《孟母三迁》观后感

这就是所谓的\"近朱者赤，近墨者黑\"了，孟子妈妈深知环境对于孩子的重要*，为此，不惜三次搬家。 为了孩子的成长，妈妈真是用心良苦啊。 今天下午，我写完字做完作业后，看了一个\"孟母三迁\"的故事。 这个故事让我了解到孟子的母亲是很伟大的，她为了儿子有个好的读书环境，搬了三次家，直到儿子能安心读书。 而且孟母还教育儿子\"学习就像织布，织布要一针一针地织，学习要一天一天地学。 月月学，年年学，日积月累，才会学业有成。 你这样半路逃学，就像我中途断织一样，不仅会前功尽弃，将来还会一事无成。 \"孟子听了母亲这些话，开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书，再也不逃学了。 我读了这个小故事后，让我知道了专心读书，刻苦学习是多么重要，只有这样将来才能实现自己的理想!《孟母三迁》这个故事是说:孟子的学习环境不好，他妈妈只好搬了三次家，最后孟子搬到了书院，书院的学习环境安静，很适合学习，就这样孟子在书院天天学礼仪和知识，经过孟子的勤奋努力的学习，最终孟子成为了我国伟大的思想家。 读完故事，我很感动。 孟母为了儿子*碎了心，连续搬了三次家，我的家人为了我的学习也含辛茹苦，特别是婆婆，经常接送我，我应该感谢婆婆和爸妈。 现在学校和家人给了我们那么好的学习环境，我们要学习孟子勤奋努力学习的精神，不要辜负家人和老师的栽培，争取以优异的成绩来回报家人和学校。 孟母三迁是孟子母亲为孟子的学习环境而三次迁家的故事，它发生在战国时期的邹国。 孟子名孟轲，他的母亲对他要求很高，希望他能成为一个有知识，有教养、有才学的人，但孟子生活在一个小村子旁边，附近有一块坟地，就经常和小朋友玩抬棺材，挖坑、器号的游戏。 孟母见这个地方对孩子成长不好，就搬离了那里。 这次孟母把家选在了一个闹市附近，以为可以让孟子接触的事物多些，但这次孟子又学起了杀猪，孟母只好再搬。 最后孟母把家安在学校边上。 最后经过母亲的教诲，终于成了一代大思想家。 读了这个故事，我知道了学习环境对学习的影响很重要。 如果我们不能改变学习环境，就要努力克制自己，不受环境的影响，让自己健康成长。 看了《孟母三迁》观后感还看了:孟母三迁讲的是孟子小时候由贪玩到爱学习的故事。 由于在好的环境下受到好的影响，孟子开...读《孟母三迁》有感孟母为了让孟子受到良好的教育，几度搬迁，从墓地旁边，搬到了市集旁，又从市集旁边搬到了学校附近，因为孟母的不辞辛劳，使孟子在学校旁受到了好的教育，学有所成，成了一位赫赫有名的人。 这就是《孟母三迁》。

孟母三迁,五子登科,从三字经里看教育的力量!

如果把一个孩子比喻成花朵的话，那么他的成长和教育环境就是花朵所赖以生长、绽放的土壤，为了孩子的成长，必须给孩子营造一个好的环境，这点很重要，我们可以从《三字经》里找到答案。 ”这是三字经里非常知名的一段，讲的就是关乎教育成长的例子，那么，我们现代人，又该如何正确理解中国传统文化中的思想观点呢?。 “昔孟母，择邻处”这六个字，以另外一种说法而闻名，就是“孟母三迁”。 “孟母三迁”出于西汉刘向的《列女传》，这本书讲历史上各种伟大的女性，而“孟母三迁”这个故事也在里面。 孟子小时候父亲就去世了，家境非常贫寒，所以只能住在一个城外的破房子里头，这个破房子正好在墓地旁。 由于经常有人出殡，办丧事，小孟子从小就学人家哭丧，他没事就哭，学各种各样的丧仪。 搬到哪里呢?搬到市集上，搬到商业街的附近，隔壁恰好是个肉铺，天天要杀猪卖肉，天天要剁肉。 孟母当然更着急了，更何况，当时人们还是看不起商人的。 孟母咬咬牙，再搬家。 这对于一个生活很贫寒的家庭来讲，是非常艰难的事情。 孟子受到了学校的熏染，从此开始学打躬、作揖，因为这是师生之间的规矩。 又凭耳朵听在那儿学着背书，言行也变得彬彬有礼。 这就是“孟母三迁”的故事。 这个故事说明，为了孩子的成长，必须给孩子营造一个好的学习环境、生活环境和成长环境。 接下来“子不学，断机杼”是什么故事呢?小孟子长大了，要读书去了，但是孟子毕竟还是个孩子，感到读书烦，经常不去上课。 有一天，小孟子听着听着课觉得没劲儿，于是就逃回来了。 孟母正好在织布。 孟母看见儿子逃学回来，一句话没讲，就把织布的梭子给弄断了，这就意味着马上就要织成的一匹布全毁了，无数个夜晚的辛劳就白费了。 孟子是个好孩子，非常孝顺自己的母亲，就跪下来问妈妈:“为什么要这样?”孟母就告诉他:“读书、学习可不是一天两天的事情，就像我织布，我必须从一根根线开始，先一小段一小段的，最后才能织成一匹布，而布只有织成一匹了它才有用，才可以做衣服，才可以做被单。 读书也是这个道理，如果不能专心致志，持之以恒，像这样半途而废，浅尝辄止，怎么能够成才呢?”孟子受到了母亲的教训，从此以后，专心致志，一心向学，后来成为一代亚圣，成为中国儒家思想的代表性人物。 也许孟母并没读过书，也许孟母连字都不识，但母亲的教育作用是巨大的。 母亲是一个孩子最早的老师，更是一个孩子终生的导师。 在中国传统社会当中，女性受教育的机会很少，大量的女性，甚至包括一些名门望族的女性，很多并不识字。 我的老师季羡林先生的母亲就是不识字的。 尽管在传统社会当中母亲一般都没有受过很好的教育，但是，对孩子道德的养成，对一些生活习惯的养成，对孩子人格的养成，母亲的作用绝对是至关重要的。 《三字经》接下来讲的是一个比较冷僻的故事，“窦燕山，有义方，教五子，名俱扬”。 又是四句。 窦燕山，是五代时期的人，是历史上一个真实的人物。 他出身于富豪人家，非常有钱。 但是，年少时的窦燕山为人不怎么样，虽然很有钱，却经常恃财傲物，不仅小心眼，还见死不救。 年到三十，膝下依然无子。 有一天他梦见自己的父亲，父亲教育他:“你现在这样的为人处事，这种做法和行为举止是不对的，你应该改过。 你应该乐善好施，多做好事。 ”醒过来以后，窦燕山领受了父亲的教诲，像变了一个人一样，仗义疏财，修桥铺路，济难扶困，变成了名甲一方的一个好人，一个善人。 不久以后，就有了五个儿子。 按照传统的说法，年过三十才有子，几乎就是中年得子了。 这就是“五子登科”这个成语的来历。 《三字经》觉得仅仅讲“五子登科”的故事还不够，接下来就是非常有名的六个字，“养不教，父之过”。 养，养育的意思，做爸爸的，不能光把孩子生下来，而不教育他。 你只管生他，只管养他，但不去教育他，那就是当父亲的过错。 在现代社会当中，人们也会经常考虑给孩子留点什么。 孩子还很小，就琢磨着他将来要结婚，先把房子给他买好吧。 孩子刚刚进入大学，就琢磨着给他买辆车吧。 ”留给孩子千两黄金，不如留给他一本经书。 当然，“遗子一经”这句话不能刻板地去理解，是指留给他知识。 应该培养他对学习的渴望，和对学习的依赖，而不是对财产的依赖。 5万获赞4732粉丝

\"孟母三迁\"告诉我们:妈妈的教育方式对孩子有着深远的影响

“孟母三迁”告诉我们:妈妈的教育方式对孩子有着深远的影响 “孟母三迁”的故事大家应该都不陌生了，《三字经》里有一句“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。 ”讲的就是孟母教育她的儿子孟轲的故事。 孟母为了孩子能有个好的教育环境，先后搬家三次。 第一次搬到了墓地边，见孟轲整天学哭丧上坟的人哭哭啼啼，觉得这里的环境对孩子不好，于是就搬去了一个集市旁边。 孟轲就每日跟着学生们学习知识和礼节，最终他在妈妈教育的影响之下成了历史上伟大的思想家和教育家。 其实从不同的孩子身上就能够看出他们各自妈妈教育方式对其所造成的影响。 我有次去幼儿园参加开放日活动时曾看见这样一幕，一个小女孩把一个小男孩不小心撞倒了，小男孩膝盖磕破了一点皮，坐在地上哇哇地哭个不停，非要小女孩道歉。 小女孩梗着脖子不肯承认，硬说不是自己撞的，两个孩子的妈妈当时都不在孩子跟前，听见动静连忙跑了过去。 男孩的妈妈一见自家娃受了委屈，上去就指责小女孩太不小心，这时女孩妈妈听见不乐意了，说:“你又不在现场，你怎么知道就是我闺女撞的?”两个大人你一言我一语地吵了起来，最后居然大打出手。 在这次闹剧中，两个孩子的行为表现完全就是他们母亲处事态度的缩影。 由此可见，妈妈对于孩子的教育对于孩子本身是有十分巨大的影响的。 一、妈妈的教育方式对孩子有什么影响? 1.妈妈是孩子最早的启蒙老师 从孩子出生开始，妈妈就一直陪伴在他们身边，教导他们认人识物、说话认字、吃饭穿衣，所以妈妈是孩子最早的启蒙老师，母亲的一言一行也在潜移默化中影响了孩子对世界的认知和对社会的态度，所以妈妈正确的教育方式能够给孩子带来很多正面的影响。 2.妈妈的教育方式决定了孩子的性格 其实仔细观察不难发现，性格温柔的妈妈教出来的孩子多是善良谦逊的，因为她们更倾向于理解与包容孩子，而脾气暴躁的妈妈教出来的孩子则多是性格急躁的，因为她们经常会苛求孩子。 3.妈妈的教育方式直接影响孩子三观形成 孩子看待世界的方式大多与妈妈是类似的，小肚鸡肠的妈妈很难养育出大度无私的孩子，这是因为妈妈为人处世的点点滴滴都被孩子看在眼里，并且在时间的浸润中孩子会慢慢被同化，因此妈妈的教育方式会直接影响孩子的人生观、价值观和世界观。 每个孩子出生时都是一张无暇的白纸，只有通过不断的教导才能在纸上谱写出动人的乐章，因此每个妈妈都应意识到自己的教育方式对孩子的重要性，采取正确的方式来教育孩子，尽量避免给孩子带来负面影响。 二、妈妈应该采取怎样的教育方式对待孩子? 1.尊重孩子，理解孩子 首先妈妈要把孩子当做独立的个体，尽管孩子是自己身上掉下的一块肉，但他们是具有独立的思想和人格的，因此妈妈首先要做到尊重和理解孩子，这是对孩子实施引导教育的一个基础，也是妈妈与孩子之间能够良好沟通的重要保证。 2.不过分唠叨和强求孩子 妈妈们天生就有种母爱本能，这种本能使得她们对孩子无微不至，但很多时候妈妈们会喜欢习惯性地唠叨孩子，或者本着为孩子好的初心将自己的意愿强加于他们身上，这样是非常不可取的。 3.给孩子自己动手的机会，适度引导孩子 很多妈妈喜欢替孩子做事情，这其实是剥夺了孩子动手的机会。 妈妈应该在恰当的时间选择适度的放手，给孩子锻炼自己的机会，在旁给予些许的引导，这样才能帮助孩子更好的成长。 正如孟母那样，引导孩子在更好的教育环境下进行学习，最终才使得孟子有如此辉煌的成就，甚至取得了“亚圣”的美称。 著名威尔士诗人乔治·赫伯特曾说过:“一位好母亲抵得上一百个教师。”。 妈妈教育方式对孩子的影响确实是极为重要的，但是妈妈们也要懂得什么样的教育方式真正适合自己的孩子，切不可照葫芦画瓢，以免使用错误的教育方式误导了孩子。 三、对于教育孩子，家长常常容易陷入的几种误区 1.保姆式溺爱 有很多妈妈非常溺爱孩子，孩子的一切都要包办代替，可谓是对孩子有求必应。 2.过于严厉 也有的妈妈非常重视对孩子的教育，对孩子异常严格，孩子一旦哪里做的不合规矩就要招来一顿训斥甚至打骂。 3.对于孩子放任自流 近年来流行的“快乐育儿”着实误导了一部分妈妈，认为爱孩子就要遵循孩子的天性，随便孩子想做什么就做什么，这其实是对孩子的一种放任自流，不仅不会给孩子带来任何好处，反而会让他们没有规则意识，导致他们犯错而不自知。

孟母三迁的启示

孟母三迁的启示

从“孟母三迁”看家庭教育

从孟母三迁看家庭教育 孟子小时候非常调皮，因此，孟母在教育孩子身上花了好多的心血，尤其注重孩子的成长环境，正所谓近朱者赤，近墨者黑。 长大后的孟子也不失所望，成为一代名家。 我认为，孟母三迁的故事，给了我们两个方面的启示:第一，环境对孩子的成长很重要，优良的环境可以让孩子更早的成长成才;第二，做父母的要为孩子创造一个良好的成长环境。 一、为孩子创造一个安静的学习环境 我们应该都知道，学习是一种脑力劳动，孩子在学习的过程中，需要动脑筋，需要思考，而思考问题就必须要在安静的环境中才能进行，正所谓静以致远。 因此我认为，孩子在家里学习时，家里应该是安静的，没有一个安静的环境，由于孩子的身心发展不成熟，孩子的注意力很可能就被电视、麻将声等声音所吸引，孩子怎么能安静学习?所以我建议，家里有孩子的家长，看电视、说话唠嗑的声音要小一些，一些其他的娱乐活动，应尽量不要放在家里进行，以免影响孩子学习。 二、营造一种爱学习的文化氛围 一个孩子从出生到上大学之前，待在家里的时间比学校多得多，那么，影响孩子最有效，最直接的就是父母的学习氛围和家里的文化氛围。 孩子身上的一些优点和缺点，往往可以看见父母的影子。 所以，父母应当在工作之余，多看看书，多看一些家庭教育的书，在教育心理学上的书，父母养成良好的学习习惯，往往能带动孩子养成读书、阅读的习惯，我们的家庭教育不就是养成教育吗?孩子从小的学习习惯培养好了，等孩子上学了，你还会担心孩子不喜欢读书?。 所以我认为，不管你的家庭条件怎么样，但是塑造一个良好的家庭文化氛围，是我们每一位父母应该负有的责任。 比如，墙上要有能激励人奋斗，勉励人学习的名言警句、字画等，有条件的可以建设一个书房，买个古典的书柜，积累一定数量的图书，平时多花点钱在书上，给足孩子精神食粮。 我所说的这些，其实真的花不了几个钱，现在科技很发达，有很多渠道可以购买，相当实惠，把自己家打造成一个书香门第比你吃烤鸭都香。 三、父母应当是孩子的表率 现在的父母，大多数都了解一些家庭教育知识，知道父母是孩子的第1任老师，但其实我来告诉你，父母是孩子的终身老师。 孩子从小到大，接触最多的是父母，最信任的也是父母，所以，父母的一言一行都会对孩子产生深刻的影响，我们在孩子面前说什么?做什么?怎么说?怎么做?都是值得我们去深思。 第一，孩子面前不能口无遮拦。 在日常生活中，我们很多家长不注重教育孩子的细节，有的甚至直接向孩子灌输不正确的思想。 例如，在工作上遇到不开心的事情了，把自己的情绪带到了家里，对着家人孩子大发牢骚，导致一家人都不开心。 你遇到了不开心的事情，但是孩子就不一定了，也许孩子可能遇到好多有趣的事情，本来孩子想与你一起分享，看到你板着个脸，孩子都不敢说话了，久而久之，你与孩子的心就走远了，以后孩子的喜怒哀乐也不会跟你讲的。 所以有些孩子总是心事重重，你问他，他也不说，造成这种现象往往是由于家庭环境造成的。 第二，父母要做好榜样。 我认为，榜样的作用表现为:谦虚谨慎，不狂不躁，说话和气，动之以情，晓之以理，不乱发脾气，不乱批评人，奖罚分明，言而有信，不随便表态。 第三，家长的工作表现也很重要。 比如，父母在单位上，工作很努力，很敬业，经常受到领导的表扬和同事的夸赞，经常被评为先进工作者，对孩子的激励很大，会激励孩子在学习上刻苦用功，好好的学习。 如果父母在工作上不积极，经常挨批评，这样的父母往往在孩子面前没有什么威信，孩子嘴里不说，心里肯定在想:你们大人都做不好，凭啥要求我来做好?在单位上受气，就要我好好读书，长大当大老板，我又不是你们的工具。 第四、家长的身教比言教更重要。 常常听见一些父母在我耳边抱怨:自己讲话，孩子就是不听，只听老师的。 其实我们老是听到这句话，往往都是笑笑而过，不会再去多说啥。 其实这些家长的观点是错误的，孩子并非听我们老师的，是因为我们老师身教言传，从来不扯负面的东西，从来都是正能量。 四、带孩子出入的场所要有选择 孩子的思想单纯，阅历也不深，看问题也不全面，思考问题缺乏深度和高度，认识片面，容易被表象所迷惑。 一旦对某种事物形成了看法过后，就会产生心理定势。 这样的话，你再去改变他，那就很难了。 五、让孩子在优良的环境中长大 孩子小的时候，自我调节、自我感觉比较差，也就是说，内因所引起的主导作用还不强，最容易受到环境的影响。

2020.03.09——孟母三迁的教育意义

0.22020.03.0914:21:31字数750阅读1，295 1.早起学习:4:30起床; 2.对镜子，家人，他人微笑; 3.滚背0下 4.跪坐➕静坐25分钟 5.通读《道德经》1遍，《黄帝内经》第四章到第七章 昨晚九点出头就睡觉了，今天4点醒来就觉得精神很好，觉得时间怎么过得那么慢，今天要主持早课，不敢再继续睡，担心睡过头了。 珠兰今天正式开讲家风家道系列课程，今天讲的跟孟母学家庭教育特别接地气，都讲到我们的内心里去了，都庆幸能走进育心，才有这么好的学习环境，学习氛围，特别对于孩子来讲，结交的朋友，身边的环境都是非常重要，所谓近朱者赤近墨者黑。 在育心这大环境里面，孩子们都是纯洁的，共同学习中国传统文化，诵读国学经典，让孩子们从小知道德行的重要。 孩子们此次之间的友谊也是越来越深厚。 浚铠想着漳州的这些经典伙伴，原本喜欢住老家，现在都迫切要求爸爸带我们回来漳州，要找小伙伴们一起PK小爱，你追我赶，学习英语都不用我们操心了。 今天英语老师也说浚铠读英语的声音越来越好听了，每天坚持的成果。 孟母三迁的故事给了我们的启示: 1、人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯。 2、环境能改变一个人的爱好和习惯。 孟母三迁，即孟轲(孟子)的母亲为选择良好的环境教育孩子，多次迁居。 孟母三迁便出自于此。

孟母三迁的故事给了我们什么启示??

孟母三迁的故事给了我们什么启示??说明她有一个好儿子、要是换了我搬100次也没用~!!!孟母三迁的故事深刻地告诉我们:一个良好的人文环境对人类的成长和生活至关重要。 在一个人的成长历程中，母亲扮演着不可或缺的角色。 父母作为孩子的第一任老师，不仅要确保孩子的基本生活需求，如饮食和穿着，还要通过言传身教，为孩子营造一个积极向上的成长环境。 正所谓“近朱者赤，近墨者黑”，每个人，尤其是孩子，在成长过...。 1个回答 私信TA向TA提问孟母三迁的故事深刻地告诉我们:一个良好的人文环境对人类的成长和生活至关重要。 在现代社会中，人们不仅追求物质生活的高品质，更加注重精神生活的高品位，以此激发更多的思考和灵感。 正所谓近朱者赤，近墨者黑，每个人，尤其是孩子，在成长过程中都会受到周围环境和人际关系的影响。 因此，古人教导我们，要与贤者为伴，远离琐碎和卑劣，这样才能成就非凡。 孟子的成功，他的母亲功不可没。 拓展资料在战国时期，有一位杰出的大学问家，名叫孟子。 孟子小时候非常顽皮，他的母亲为了让他接受良好的教育，付出了极大的努力。 有一次，他们住在墓地附近。 孟子和邻居家的孩子一起模仿大人的跪拜和哭泣，玩起了办丧事的游戏。 孟子的母亲看到这一幕，皱起了眉头，心想:这里不适合我的孩子居住!于是，他们搬到了市集旁边。 然而，在市集上，孟子又开始模仿商人的行为，一会儿鞠躬迎客，一会儿讨价还价，表演得惟妙惟肖。 孟子的母亲再次感到不安，认为这个地方也不利于孩子的成长。 于是，他们再次搬家。 这次，他们搬到了学校附近。 孟子的母亲满意地点点头，说:这才是适合我儿子居住的地方!后来，人们用孟母三迁的故事来强调，环境对人的习惯和品性有着深远的影响。 00分享

孟母三迁的教育意义

“孟母三迁”启示我们应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯，同时也说明环境能改变一个人的爱好和习惯。具体内容孟子的母亲，世人称她孟母。

孟母三迁的故事给了我们什么启示??

孟母三迁的故事深刻地告诉我们:一个良好的人文环境对人类的成长和生活至关重要。在现代社会中，人们不仅追求物质生活的高品质

孟母三迁,对现在的我们还有教育意义吗?

不光是对恩师的表达方式变了，连教育的方式也改变了。 这种观点本也无可厚非，但是环境的改变，真的能改变我们的传统美德吗?那么，古人的教育方式，对于当代的我们，还有教育意义吗?。 关于环境的改变对于教育的成功，最经典的案例莫过于“孟母三迁”的故事了吧? 孟子，被后世之人尊为“亚圣”，与孔子一起并称“孔孟”，为后世所景仰。 但是，孟子小的时候并没被发现有做圣人的潜质，但是为人父母都有望子成龙之心，孟子正是通过他的母亲一次次对环境的改变，而影响了他的一生。 故事大概是这样:。 起初，他们住在墓地旁边。 孟子就和邻居的小孩一起学了些祭拜之类的事，玩起办理丧事的游戏。 孟子的母亲看到后，就皱起眉头道:这样下去不行!我不能让我的孩子继续住在这里了!。 市集比较纷杂，商贩居多。 孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。 一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了!甚至还和一屠户学起了宰杀牲畜之事。 这一次，他们搬到了书院附近。 孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。 这个时候，孟子的母亲很满意地点着头说:这才是我的孩子应该住的地方呀!。 孟母三迁的故事，向我们道出了一个很深刻的道理:环境对于一个人的成长，影响是多么的深远。 那么，随着现在时代的改变，孟母三迁的教育意义，还适合我们当下这个社会吗?。 这个我们可以从两个方面来探讨: 首先，从故事的寓意的方面来说，是完全合适的，这点是不可置否。 从古至今，这个故事一直被视为典型的正面教材在宣扬。 它告诉我们，环境对一个人成长和教育的影响是至关重要的，从各种思想观念和行为习惯的形成，到生活知识和社会经验的积累，再到世界观、价值观和人生观的树立，都具有潜移默化的影响。 所以，从这个角度来说，这个故事的道理和教育意义永不过时。 第二，从现实生活方面来说，又有不适合的地方。 我觉得这个环境，并不单一的指身边的环境，应该是家庭环境、自然环境和社会环境。 首先，从家庭环境方面来说。 一个人的成长，首当其冲的是受家庭环境的影响，父母的态度、素养和职业等，无不对孩子有着潜移默化的影响。 父母的素质素养也很重要。 素质素养不高的父母，很难培养出一个高尚的人才，或者说一个合格的人才。 毕竟，在现在社会中，人品真的很重要。 其次是自然环境。 在古代，这个因素的影响可能要小很多，因为在古代社会，生产力水平低下，教育水平也不是很高，教育资源相对来说，差别不大;但是在现在，自然环境的影响绝对也不容小觑。 最后是社会环境。 孟母三迁的故事里的环境，应该就是社会环境。 通过这两方面的浅显的探讨，我们可以看出，孟母三迁的寓意教育意义，对于现在的我们来说，是可以借鉴的和学习的。 所以，对于孟母三迁故事的教育意义，适不适合我们当代，应该辩证地去看待，不可盲目的去模仿，也不能忽视其深刻的道理。